Para favorecer esta percepción, que según varios estudios, ya está presente en el niño de 3 años,recomendamos, entre otras posibles estrategias:
Agrupar por tamaños cubos, figuras, piezas de igual forma pero de distinto tamaño.
Hacer en la pizarra, en una lámina, en el cuaderno, figuras o dibujos grandes, pequeñas y medianas.
Contar unidades de objetos grandes y pequeños.
Formar conjuntos de 2, 3, 4, 5 objetos fácilmente manipulables; formar equipos de 3, 4, 5 alumnos para diversos juegos.
